Tecnologia Aplicada

Na disciplina tecnologia aplicada aprendi muitas coisas importantes para exercer a minha profissão com competência e qualidade.

Pude aprender que no Word depois que digita é preciso selecionar o texto para fazer formatações do tipo: centralizar o título, que na parte superior e esquerda é 3cm e na parte inferior e direita é 2cm, que abaixo o título pode colar uma figura que esteja relacionada ao tema, deixa um espaçamento entre linhas de 1,5cm e a montar uma tabela.

Vi que o Excel é fundamental para a organização da escola por exemplos: no quadro de material escolar, é preciso saber que cada coluna corresponde a uma letra e se quando tiver digitando ultrapassar a outra coluna, é preciso ampliar a coluna anterior para que assim dê certo o valor total daquele material. Acessar o site da faculdade Aluno on-line para ter acesso ao fórum e deixar a minha postagem com a atividade no Microsoft Power Point para fazer um novo slide.   

Aprendi que blog é um diário pessoal e virtual onde publicamos nossos relatos do dia a dia e ou compartilhamos nossos conhecimentos independente da área.

A participação no batismo digital em parceria com CDI e SENAC foi muito prazerosa, o aluno o qual ensinei queria acessar a internet para pesquisar sobre saúde e música depois abriu o Word e começou a digitar, o assunto era praia, então sugerir que ele visse algumas imagens das praias e em seguida colasse abaixo do título. Ele gostou muito do que aprendeu da mesma forma que eu gostei de ter ensinado.

Fazendo comentário lembrei-me de você que passou um questionário sobre o que mais chamou a atenção da leitura do livro e eu respondi que identifico-me quando a personagem diz que não podia trabalhar pois não tinha memória suficiente para rodar determinados programas. Foi quando apareceu um técnico quis aquele computador e a história foi transformada, assim como você cristante mudou a história em relação às novas tecnologias e para não esquecer do que aprende.

ANTROPOLOGIA

O foco sempre das aulas do professor Marcos é a valorização do ser humano, e que o pedagogo deve ter olhar crítico em relação à mídia que manipula o povo com as propagandas induzindo o povo a comprar o que muitas vezes não pode ou que não há necessidade de obter mas por conta da divulgação maciça por parte da mídia a o indivíduo acaba comprando.

Também com as novelas quando passa uma outra cultura pode ser que nos leve para um olhar crítico ou à desvalorização da outra cultura.

Ele enfatizou como a disciplina Antropologia da Educação pode contribuir na formação do professor.

O estudo da antropologia nasce nas relações historicamente entre os homens, e de seu mundo de origem.

A educação é efetuada, no interior da sociedade, em que estão presentes as diversidades culturais, visando o controle sobre a existência social, num mundo que se globaliza, resta aos educadores terem uma visão ampla sobre as diversidades culturais e não se acomodarem com o que a mídia expõe e sim buscarem a essência de cada cultura e passar o conhecimento para o aluno de forma interdisciplinar. 

Porque muitos conceitos precisam ser desfeitos como por exemplo pensar que a origem social é um obstáculo natural para a aprendizagem. No entanto as classes populares são formadas por uma diversidade enorme de culturas, valores e etnias. São desses conhecimentos que o aluno necessita para se tornarem cidadãos críticos.

Também passou um projeto em equipe e como trabalhar em sala de aula segundo a lei 10.639/03que obriga os professores a ensinarem nas disciplinas conteúdos de história e cultura Afro-Brasileira, Africana e especialmente História-Literatura-arte.

Ele enfatizou que o objetivo desse projeto é diminuir o racismo para trabalhar a conscientização e na justificativa tentar lutar contra o racismo.

LIBRAS

A disciplina de libras é muito importante para o profissional ter noções básicas de como lidar com esses planos portadores de necessidades educativas especiais. Na prática aprende os números, o alfabeto e através dele consigo fazer qualquer palavra e também aprende  alguns sinais, mais o principal é o respeito às diferenças.

No entanto na prática é necessário muito mais, o profissional precisa se desdobrar para atender essas crianças como realmente elas merecem.

Inclusive eu tenho o aluno cadeirante e com problemas celebrais. Então a princípio eu não sabia como lidar, mas achei a criança linda e que ela precisa antes de tudo do amor para que eu sim exercesse melhor o meu trabalho.

Entretanto se faz necessário que as escolas, as universidades e as faculdades trabalhem mais sobre essas questões como prepara o profissional melhor para atender estes alunos com deficiências especiais. Já que a nova Lei da Constituição Federal do Brasil de 1988 garante para o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, como também a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394196) veio subsidiar uma ação educativa compromissada com a formação de cidadãos, mostrando que a Educação Especial é parte integrante da Educação Geral, adotando princípio da inclusão, afirma Ribeiro (2000, p. 46, 47).

  As orientações da professora Rita desde o início a respeito da conclusão do artigo foram claras e precisas para o andamento do artigo. Depois que a equipe havia escolhido o tema que é “Educação à distância no ensino superior: as vantagens e desvantagens de um ensino moderno. Iniciou-se as pesquisas e tudo que íamos encontrando sobre o tema fomos registrando. Então quando a equipe levou o trabalho para ser entregue à professora dentro do prazo que ela estipulou, tinha muita coisa escrita, mas está parecendo uma sala mista. Entretanto ela nos orientou para nos especificarmos o que queríamos realmente passa para o leitor com esse trabalho, ou seja não está claro.

Foi então em que equipe reuniu mas uma vez para esclarecer as idéias relacionadas ao tema que havíamos escolhido, de uma forma mais objetiva. Embora começamos a nossa pesquisa na biblioteca mas não encontramos livros suficientes, por isso o nosso artigo está mais fundamentado nas revistas e na fonte virtual.

Mas apesar de todas as dificuldades, o nosso trabalho já está pronto.

E inclusive a professora já marcou a revisão dos slides e entrega do tcc e também apresentação que será dia 10 de junho. E devido à quantidade de equipes, ela nos deixou escolhermos o turno, e a equipe prefere fazer apresentação pela manhã.

Bom, acredito que fizemos uma ótima escolha do tema como já foi citado, é o tema que está no auge e que cada vez mais está se expandindo não só Brasil, mas também nos demais países como: Inglaterra, Estados Unidos entre outros.

A professora Rita está de parabéns pela forma de como orientou a efetuação do tcc.

O estágio ocorreu na Escola 15 de outubro com a turma do 5° ano, turno manhã.

É fundamental esta relação teoria e prática para o profissional que quer exercer esta função. Por que a cada dia tem algo para apreender, pois surgem situações adversas que o professor na prática precisa saber como lidar e saber resolvê-las.

No início das aulas eu estava um pouco apreensiva porque as experiências anteriores foram na educação infantil, mas aos poucos fui me adaptando tanto aos conteúdos como aos alunos e o que chamou-me a atenção foi uma dinâmica que apliquei sobre o assunto verbo, eles amaram principalmente o grupo que ganhou, o aluno Isaías que parecia ser o líder do grupo campeão, destacou uma folha do caderno e escreveu como título diploma e pediu que eu e a colega assinássemos e também os demais colegas e a sua professora assinaram, e ele disse que iria guardar para sempre. Todos eles estavam eufóricos e felizes porque simplesmente fiz uma dinâmica que para eles causou um impacto e também acredito que contribuiu para aprendizagem. Então fiquei muito feliz de ter ensinado de uma forma prazerosa e ao mesmo tempo para o aprimoramento do seu conhecimento. São essas pequenas coisas que deixa um profissional satisfeito com o seu trabalho.   

DINÂMICA DE GRUPO

A disciplina de dinâmica foi marcante quando a professora Guadalupe iniciou um processo terapêutico sobre a fase da infância, da adolescência e a fase adulta destacando os pontos positivo e negativo, e que isso fosse demonstrado através de desenhos, escolhendo depois um colega e conversando sobre isso.

Então aprendi que o método dessa disciplina aproxima as pessoas, ou seja, permite conhecer umas as outras. No decorrer das apresentações das dinâmicas, conheci uma colega do 6º período, seu nome é Jasira. Falando com a mesma dos acontecimentos que marcaram as nossas vidas tanto positiva quanto negativamente. Entretanto através dessa dinâmica, descobri que tínhamos muitas coisas em comum e isso é formidável.

Recentemente a professora passou outra dinâmica em grupo que visa como trabalhar a agressividade infantil com dinâmicas de auto ajuda. O nosso grupo escolheu uma dinâmica que retrata as diferenças cujo objetivo é respeitar as diferenças. Nessa utilizamos material simples como papel A4 e caneta. E em seguida distribuímos esses materiais e pedimos para que todos do grupo colocassem no papel, sua religião, costumes, nomes dos pais, onde nasceram, frutas prediletas entre outras informações.

Para reflexão dos grupos perguntamos a todos se eles ouviram dois ou mais participantes terem todas as suas respostas idênticas.

Então ressaltamos que todos somos diferentes com nossa unicidade, beleza e a importância de ser e que ninguém é melhor ou mais importante que outro, por isso, temos que enfatizarmos o quanto se faz necessário respeitar nossas diferenças para que possamos conquistar o respeito de todos.

É dessa forma que precisamos trabalhar para fazermos a diferença enquanto profissionais. Portanto o trabalho que a professora Guadalupe desenvolveu foi espetacular. Por isso despertou-me em fazer enquanto estava no estágio desenvolver as atividades com dinâmicas.

QUESTIONÁRIO SOBRE A LEI DO PROUCA

1 De quando é a Lei do PROUCA?
   R: A lei é de 10 de junho de 2010
2 Observe o art. 1º e diga por quem poderá ser feita a aquisição dos computadores.
  R: Pelos alunos  

3 Explique por que a ação é considerada uma politica de inclusão digital.
  R: Porque tem como objetivo ser projeto educacional utilizando a tecnologia, inclusão digital, adensamento.

4 Qual o número de alunos matriculados que pode  garantir a adesão da escola?
   R: Cada escola deverá ter em torno de 500 alunos e professores

5 Qual a comunicação ou o link que você estabelece entre essa leio e o projeto do Batismo Digital o qual participamos em parceria com o CDI e o SENAC? 
   R: Comunicação virtial, pois o projeto visa que todos tenham aceoo às novas tecnologias.
 

PROJETO PILOTO

Como está em sua segunda fase, o UCA, com o projeto piloto que visa atender cerca de 300 escolas da rede pública tanto municipais como estaduais. Eu diria que ainda está longe das perspectivas dos direttores e prncipalmente dos alunos de terem acesso às novas tecnologias
 Quanto à formação se dará em 3 etapas ou ações. Ações dedicadas a avaliar a execução dos pilotos, ações de monitoramento que envolverá as escolas, as universidades entre outros órgãos competentes.

Projeto piloto

 

Em 2010, o UCA entra em sua fase 2, denominada Piloto. Esta etapa abrangerá cerca de 300 escolas públicas pertencentes às redes de ensino estaduais e municipais, distribuídas em todas as unidades da federação e selecionadas mediante critérios acordados com o Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação (SEED/MEC) e a Presidência da República.